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      关于组织省、市教育科学“十四五”规划2021年度课题(陶研专项)和省陶研会重点立项课题开题论证活动的通知

      来源:本站原创 发布时间:2022-03-10 15:23:39 浏览次数: 【字体:

      南通市陶行知研究会

                            通陶研〔2022〕4

                                                                                            

      关于组织、市教育科学“十”规划

      2021年度课题(陶研专项)和省陶研会重点立项课题开题论证活动的通知

      课题主持人、各相关课题主持人所在单位:

      根据省、市教育科学规划课题的管理要求,经我会与省陶研会、市教科规划办研商,决定在今年半年分批举行省、市教育科学“十”规划2021年度课题(陶研专项和省陶研会重点立项课题开题论证活动。现将有关事项通知如下:

      、关于2021年度市规划课题陶研专项

      2021年度市规划课题陶研专项开题论证由市陶研会与市教科规划办联合组建专家组负责实施,分个批次进行。

      第一批次(含市直、通州、开发区、通州湾的13项课题,名单见附件序号33至45号),拟于330周三下午14:30-17:30在南通田家炳中学举行开题论证会,联系人:蒋菁、张蕾。

      第二批次(含崇川10项课题,名单见附件序号1-8号),拟于48周五下午14:30-17:30在南通市文亮小学举行开题论证会,联系人:蒋菁、朱艳峰。

      批次(含如皋、如东8项课题,名单见附件序号25至32号),拟于415周五下午14:30-17:30在如东县掘港小学举行开题论证会,联系人:蒋菁、臧吉瑜。

      批次(含海安7项课题,名单见附件序号9-15号),拟于422周五下午14:30-17:30在海安市海陵中学举行开题论证会,联系人:蒋菁、丁生军。

      批次(含启东、海门9项课题,名单见附件序号16-24号),拟于429周五下午14:30-17:30在海门中学举行开题论证会,联系人:蒋菁。

      、关于2021年度省规划课题陶研专项

      2021年度省规划课题陶研专项的开题论证由省、市陶研会联合组建专家组负责实施,分两个批次进行。

      批次(含通州、如皋、海安、如东、通州湾的8项课题,名单见附件),定于522周日上午8:30-11:30通州区金沙中学举行开题论证会,联系人:蒋菁、邱磊。

      第二批次(含崇川、启东、海门、市陶研会8项课题,名单见附件),定于529周日8:30-11:30南通市崇川初级中学举行开题论证会,联系人:蒋菁、张驰。

      、关于省陶研会“十”重点立项课题

       江苏省陶研会“十”重点立项课题名单见附件的开题论证,原则上以通讯论证形式进行,请主持人将附件六填好,打印一式5份和电子稿一并于6月30日前缴市陶研会;也可待2023年度或2025年度争取转为省或市规划课题(陶研专项)后再组织集中开题论证。联系人:蒋菁。

      、注意事项

      1.开题论证会采用分批集体交流、论证的形式进行。会议及论证程序为:各课题组主持人依次就本课题立项以来的工作情况进行简要陈述,每个课题组发言时间为5-6分钟(可运用PPT辅助)。(2)专家组成员与课题组成员互动交流。(3专家组成员发表论证意见。(4专家组全体成员在开题报告”的第七项上签名。(5专家组组长对开题论证情况进行小结、签名。6课题主持人需根据专家评议意见在半月内调整好研究计划,并对开题报告进行修改完善,送交市陶研会,由组织论证单位签署意见后再返回课题主持人,按相关要求上传课题管理系统。

      2.各课题组要根据本通知要求,抓紧做好开题准备工作并于相关批次开题论证会举行的一周前,通过微信向南通市陶研会提交课题开题报告(见附件、电子稿。联系人:蒋菁。

      3.课题主持人应亲自参加开题论证会,与会时须向开题论证专家组提交书面开题报告(一式份)。

      4.参加开题论证会须凭个人健康申报承诺书(见附件七)报到。为严格落实新冠肺炎疫情防控工作要求,有以下七种情况之一的均不得参加会议:一是会前28天内有境外(含港澳台地区)旅居史的;二是会前28天内有国内中高风险地区旅居史和途径史的;三是会前21天与新冠病毒感染者(确诊病例及无症状感染者)密切接触或行程有轨迹交叉的;四是尚在执行医学随访观察管理的;五是与正在实施居家观察的家庭成员共同居住的;六是“苏康码”“行程码”异常的(含带星号的);七是会前出现发热干咳乏力等疑似情况的。请各与会对象提前 10分钟进入会场,入场前进行体温检测,并将已签名的《个人健康申报承诺书》交给工作人员,活动全程佩戴口罩。

      以上通知即请贯彻。如因故有所调整,我会将及时补充通知。

      附件请点击南通陶研网下载

      一、江苏省“十”教育科学规划 2021年度“陶行知教育思想研究专项课题”名录16项

      二、南通市“十”教育科学规划 2021年度“陶行知研究会专项课题”名录45项

      三、江苏省陶研会“十”重点立项课题名录39项

      四、南通市“十四五”规划课题开题报告(模板)

      五、江苏省“十四五”规划课题开题报告(模板)

      六、江苏省陶研会“十四五”重点立项课题开题报告(模板)

      七、个人健康申报承诺书(样表)

                           南通市陶行知研究会

                           ○二

      附件江苏省“十”教育科学规划 2021年度

              “陶行知教育思想研究专项课题”名录16项

      序号

      课题名称

      主持人

      单位全称

      联系电话

      1

      基于陶行知“活的教育”理念的课程建设研究

      秦建荣   蒋菁

      南通市陶行知研究会

      13806281379 18912294468

      2

      陶行知“三力”思想下县域推进学科关键能力的实践研究

      丁生军   洪乐

      海安市教师发展中心

      15996598766

      3

      陶行知生活教育思想下的“和实学堂”实践研究

      葛善勤    季铃琳

      南通市城中小学

      13515208621

      4

      《指向生活力提升的“趣味劳动体验场”园本行动研究》  

      王雪君    钱勤丰

      启东市慕卿幼儿园

      13773796970

      5

      “活的教育”视域下幼儿情境课程创生的研究

      邵敏       陈利群

      通师二附幼儿园

      13962956908

      6

      陶行知核心生活力思想下小学农耕课程的实践研究

      管文山   孙艳

      如东县掘港镇童店小学

      13511583983

      7

      生活教育理念下的幼儿园“慧玩”课程实践研究

      茅松娟   蒋爽

      海门区民生幼儿园  

      13912431599

      8

      《陶行知与张謇基础教育思想比较研究》

      陆霞       贾宇

      启东市百杏中学

      13912223292

      9

      基于陶行知“自动力”的学生“自主发展”素养的实践研究

      谢兰香    谢红

      如皋市实验小学

      13773843976

      10

      “六大解放”理念观照下语文教育幼小衔接策略研究

      陆玮        周红兵

      通州湾海晏小学通州湾教育督导组                           

      13814735351

      11

      “自动力”指引下高中自主课堂的实践研究

      李达       邱磊

      南通市通州区金沙中学

      13656280988

      12

      基于陶行知“活的教育”思想和“三力”论的“活?力”学校构建研究

      吴琳

      南通市崇川初级中学

      18761799600

      13

      陶行知生活教育理论指导下的农村小学乡土文化教育的实践研究

      祝志烽    陈亚娟

      如皋市白蒲镇林梓小学

      13921686899

      14

      陶行知教育思想引领下的“德体共生”实践研究

      陆胜利

      江苏省南通师范学校第一附属小学

      13806297556

      15

      创造力视阈下“葫芦科艺”课程实施的行动研究

      顾斌       徐彬

      南通市通州区西亭初级中学

      18251391779

      16

      基于“生活力”教育思想的幼儿园园本课程实践研究

      胡霞

      通州区金洲幼儿园

      13862815767

      附件二:南通市“十”教育科学规划 2021年度

           “陶行知研究会专项课题”名录45项

      序号

      课题名称

      主持人

      单位

      联系电话

      1

      基于陶行知真人教育思想的立真教育实践研究

      周亚平

      南通市文亮小学

      13815205301

      2

      基于三力思想的 课程建设实践研究

      朱林

      南通市北城小学

      13912292305

      3

      小学语文教学中陶行知真人教育思想的渗透与实践研究

      黄淑平

      南通市五里树小学

      15996642758

      4

      基于陶行知创造教育的慧玩课程建设研究

      陆晖

      唐骏

      南通市崇川小学

      18962990202

      5

      陶行知生活力教育思想指导下新田园校本实践基地建设实践研究

      葛德军

      南通市八一小学

      18862986869

      6

      基于生活教育思想的幼儿园项目数学的课程建设研究

      褚伟伟

      南通市实验幼儿园

      13962985973

      7

      做中学——STEM理念下的幼儿建构游戏实践研究

      朱凤

      南通市市级机关第二幼儿园

      18762841736

      8

      基于生活教育思想的幼儿数学经验建构路径研究

      吴新玲

      陆小涛

      南通市市级机关第一幼儿园

      15251396966

      9

      基于生活教育思想的初中语文立学课堂的实践研究

      赵晓丽

      李子运

      海安市海陵中学

      18962783515

      10

      生活教育理论指导下的文学读写课程建设研究

      胡小进

      海安市立发中学

      18994188668

      11

      基于活的教育思想的农村小学生闲暇生活指导研究  

      张勇

      陈爱红

      海安市曲塘镇中心小学

      18921622008

      12

      三力思想下地理核心素养培养的实践研究

      张进

      陆宝文

      海安市城南实验中学,海安市李堡中学

      15366375920

      13

      生活教育理念下的幼儿园德育课程资源建设与应用的实践研究  

      钱素萍

      刘燕

      海安市曲塘镇双楼幼儿园

      17706290918

      14

      劳动课程实践提升儿童手脑双挥力的研究

      王金才

      于???/font>

      海安市曲塘镇章郭小学

      13306277811

      15

      基于生活教育理论的语文核心素养培育路径与策略研究

      王平平

      丁爱梅

      海安市海陵中学,海安市南莫镇邓庄小学

      15250665188

      16

      三元整合:基于陶行知教育思想 的中学历史学科育人的路径研究

      朱小荣

      徐彬

      南通市海门证大中学

      1386286000

      17

      基于陶行知美育思想的高中艺术生态课堂的实践研究

      印莉莉

      姚思琪

      江苏省海门中学

      15251316396

      18

      基于生活教育的真写作作文课程的实践研究

      戴春健

      钱珏

      海门经济技术开发区中学,海门市中小学教师研修中心

      13951332462

      19

      基于陶行知三力思想下学生核心素养培育的研究

      朱慧

      张晓辉

      海门区东洲小学,海门市能仁小学

      13921660435

      20

      生活教育在中学科技活动中的实践研究

      李卫星

      许峰燕

      启东市南苑中学

      13962817707

      21

      指向创造力开发的“思创”课程基地平台建构与实践

      陈仲刘

      文云全

      江苏省启东中学

      13914380516

      22

      “小先生制”对“双减”政策下小学语文课堂质量提升的实践研究

      顾春红

      陈春花

      启东市善成小学

      13962816801

      23

      生活教育视角下数学综合实践活动课程研究

      陆中彪

      汤春娣

      启东市第一中学

      18752815088

      24

      陶行知思想在解决农村留守儿童问题中的运用

      陈燕

      启东市惠萍初级中学

      13862999980

      25

      基于生活教育思想的小学语文研学课程开发与实施研究

      臧吉瑜

      缪莉丽

      如东县教师发展中心如东县洋口镇洋口小学

      13912863006

      26

      “爱的教育”背景下如东本土德育资源的开发研究

      张嘉佳

      王爱红

      如东县掘港小学

      19952680617

      27

      陶行知生活教育理念下的小学生感恩教育研究

      梅于军

      如东县大豫镇兵房小学

      13862789091

      28

      基于 “生活教育”理念的初中生物活动化教学实践研究

      秦亚飞

      王园园

      如东县教师发展中心,如东县实验中学

      13773783256

      29

      生活美育在乡村小学语文综合性学习中的实践研究

      朱小培

      如皋经济技术开发区何庄小学

      13773803256

      30

      基于陶行知教育思想有效改造学生内部语言的实践研究

      徐志华

      李敬元

      如皋市九华镇九华小学

      15896212315

      31

      陶行知“教学做合一”理念指引下 人文精神在高中音乐教学中的渗透研究

      史小慧

      隋爱兰

      如皋市第二中学

      13813787512 15962729886

      32

      “教学做合一”优化信息化课程教学的实践研究

      陶小军

      翟建宏

      如皋市白蒲镇林梓小学,如皋第一中等专业学校

      13773808468

      33

      陶行知“三力”思想下的初中语文“立学课堂”课型创新的实践研究

      卢剑虹

      江苏省南通田家炳中学

      13962856350

      34

      中学语文教学渗透陶行知“生命教育”研究

      姜燕

      江苏省南通田家炳中学

      13615238146

      35

      基于 “教学做合一”及学习心理的错题教学研究

      吴燕

      南通市天星湖中学

      15335058921

      36

      “线”共“活”:指向初中生英语阅读素养提升的实践研究

      许瑛瑛

      南通市第一初级中学

      15896263573

      37

      陶行知教学做合一的理论和实践研究

      江宁

      江苏省南通田家炳中学

      13073271717

      38

      陶行知生活教育思想指导下基于核心素养的初高中Python编程衔接研究

      杨志俊

      南通大学附属中学

      13962983269

      39

      陶行知教学做合一指引下中职英语项目式学习的实践研究

      陈薇

      南通市旅游中等专业学校

      13912259173

      40

      基于浸润式生活教育的幼儿园传统文化启蒙研究

      徐敏

      赵娟

      南通师范高等专科学校南通市竹行中心幼儿园

      13814600958

      41

      基于陶行知“三力”理念的小学生“未来关键素养”培养的实践研究

      张宏兵

      南通市通州区五总小学

      13776968088

      42

      陶行知“三力”提升视域下的儿童慧读课程操作体系实践研究

      瞿卫华

      南通市通州区实验小学

      13656288233

      43

      基于小先生制的同学课堂建设研究

      郁伟

      南通市通州湾第一实验小学

      15006295540

      44

      活的教育理念下从食育食欲的实践研究

      袁志雷

      钱海燕

      南通市小海街道海尚幼儿园

      13328097608 13515204896

      45

      陶行知生活教育理念下幼儿童乐课程实践的研究

      孙美玉

      南通市小海街道星月幼儿园

      13773621349

      附件三:江苏省陶研会“十”重点立项课题名录

      39项

      序号

      课题名称

      主持人

      单位

      联系电话

      1

      基于小学语文统编教材的“德?礼”渗透实践研究

      高林

      南通师范学校第三附属小学

      18606156388

      2

      南通唐闸近代工业遗存校本课程建设研究

      姚莉

      南通市张謇第一小学

      13515201032

      3

      “活的教育”思想下学本式成长课堂的实践研究

      陈建芳

      南通市虹桥小学

      18662901866

      4

      基于生活教育理论下低年级儿童数学“童化”建模的实践研究

      沈玉美

      南通市郭里园新村小学校

      13773776816

      5

      依托生活教育理论开展幼儿园户外活动的实践研究

      施庄旦

      南通市紫?;ㄓ锥?/font>

      19951960779

      6

      基于陶行知生活教育思想的幼儿园班本课程研究

      刘婉璐

      南通市唐闸小学附属幼儿园

      13813720580

      7

      陶行知教育思想在游戏活动中幼儿合作能力培养的运用

      胡爱娟

      南通市晨苑幼儿园

      13515207339

      8

      小幼衔接背景下培养幼儿自主能力的实践研究

      孙克梅

      南通市学田幼儿园

      13585228000

      9

      幼儿劳动养成教育与实践的研究

      汤红云

      南通市崇川区东方剑桥苏建阳光幼儿园

      15896272520

      10

      基于陶行知教育思想,将本土资源融入幼儿园自主游戏的实践与研究

      戴肖云

      南通市太阳花幼儿园

      15251312691

      11

      依托“生活教育思想”开展基于古镇文化资源的园本课程建设研究

      刘丽

      南通市新华三村幼儿园

      15006299020

      12

      基于生活教育中“小主人”成长实践的研究

       

      南通市崇川区新区幼儿园

      17715005959

      13

      生活教育理念下的幼儿自主管理能力的实践研究

      秦丽萍

      南通市南园小学银花苑幼儿园

      0513-85529812

      14

      基于学科育德的初中幸??翁玫氖导芯?/font>

       

      江苏省南通中学附属实验学校

      13912865396

      15

      基于“生活即教育”的重点高中学生心理问题矫正个案研究

      张兵

      江苏省南通中学

      15335058780

      16

      基于培养数学抽象素养的高中数学章节起始课的教学研究

      汪留屿

      江苏省南通中学

      18862747848

      17

      流动儿童“问题学生”家庭教育个案及应对策略研究

       

      南通市通州区南兴小学

      13862823906

      18

      一日生活中幼儿自主能力培养的实践研究

      高慧     沈晓花

      南通市通州区张芝山幼儿园

      15006298841

      19

      陶行知“三力”思想下产教融合多元多维并推学生核心素养的研究

      孙春娟

      江苏省海门中等专业学校

      18118628692

      20

      源于儿童生活的田园种植项目开发实践研究

       

       

      南通市小海街道幼儿园

      13862963887

      21

      基于幼儿区域活动的“玩学”课程建设研究

       

      南通市小海街道海尚幼儿园

      15996553192

      22

      回归儿童本位的幼儿建构游戏的实践研究

      周继丽

      南通开发区立大幼儿园

      15962967181

      23

      基于教学做合一的初中数学核心素养的培养

       

      肖海霞

      如皋市搬经镇初级中学

      13485144110

      24

      在学科教学中渗透陶行知美育思想的研究

      徐丹阳

      如皋市丁堰镇丁堰小学

      13962722592

      25

      农村留守儿童问题与对策研究

       

      邱锬霞

      如皋市第一中学

      15190899963

      15996602211

      26

      创造人格指导下顶岗实习生积极心理培育实践研究--以通州中专为例

      丁玮韡

      丁顺前

      江苏省通州中等专业学校

      13813757555

      27

      “生活力”思想引领下的小学劳动教育实践研究

      邢光花

      南通市通州区先锋小学

      86567014

      28

      陶行知生活教育思想在幼小衔接教育中的应用探索

      顾燕

      启东市善成小学

      13962837400

      29

      基于陶行知德育思想以传统文化促进小学生节约习惯养成的研究

      施春花

      启东市善成小学

      15996566596

      13815246708

      30

      “双减”背景下初中生弱势群体心里及行为问题的对应策略研究

      张冬健

      刘佳洪

      启东市长江中学

      13813706680

      31

      “双减”背景下乡村初中创造性践行陶行知学生观的实践研究

      苏亚军

      如东县河口镇于港初级中学

      13921475792

      32

      “生活教育”理念下主题性大单元情境课程的开发与实践研究

      盛举东  

      吴菊香

      如东县大豫镇桂芝小学

      13584616828

      33

      基于陶行知生活教育思想的小学活力生长教育体系构建研究

       

      如东县解放路小学

      15190966800

      34

      “生利主义”职业教育观导引下中职语文“实用性阅读与交流”专题教学研究

       

       

      江苏省如东中等专业学校

      18921693966

      35

      陶行知“生利主义”理论指导下职业院?!八π汀苯淌Υ葱峦哦咏ㄉ璋咐芯?/span>

      张存江

      汪小华

      江苏省如东中等专业学校

      19952680617

      36

      基于“教学做合一”理念的中职《信息技术》课程数字化资源开发与应用的实践研究

      顾井莲

      顾媛媛

      江苏省如东中等专业学校

      18068651206

      37

      基于问题导学的“小先生制”课堂实践研究

       

      如东县曹埠镇饮泉小学

      138136250808

      38

      基于行知思想小学体育“学导双行”教学模式研究

      张萍萍

      于海霞

      如东县掘港小学

      13773699622  

      39

      基于“生活教育”理念开发幼儿园项目课程的实践研究

      蒋蓓蓓

      南通市天生港学校幼儿园

      13912253476

      附件南通市“十四五”规划课题开题报告模板

      通 市  育 科 学 规 划 课 题

      课题名称:                                    

      立项编号:                                    

      课题类别:                                    

      课题主持人:                                  

      工作单位:                                    

      填表日期:                                     

      南通市教育科学规划领导小组办公室

      一、已有研究述评

      二、对课题的认识与理解

      含核心概念界定、研究的价值与主要观点等。

      三、研究的目标与内容

      四、研究计划

      含研究阶段、研究任务、责任分工及阶段性研究成果等。

      五、专家评议意见

      侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估,并提出意见和建议,限1000字左右。

      评议专家组组长签名

                         

      六、重要变更

      侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整,限1000字左右(可加页)。若对课题负责人、课题名称、成果形式、研究内容等有重大变更,需单独提交“变更申请审批表”。

      七、开题论证组成员名单及签名

      论证组职务

      姓名

      工作单位及职务、职称

      签名

      八、组织论证单位意见

      南通市教育科学“十”规划      年度            (一般立项、××专项)课题                                 ”,经专家组论证,同意开题。

      单位公章:   

          

      南通市教育科学规划领导小组办公室

      附件江苏省教育科学规划课题开题报告(模板)

      苏 省 教 育 科 学 规 划 课 题

      课题名称:                                    

      立项编号:                                    

      课题类别:                                    

      课题主持人:                                  

      工作单位:                                    

      填表日期:                                     

      江苏省教育科学规划领导小组办公室

      一、已有研究述评

      二、对课题的认识与理解

      含核心概念界定、研究的价值与主要观点等。

      三、研究的目标与内容

      四、研究计划

      含研究阶段、研究任务、责任分工及阶段性研究成果等。

      五、专家评议意见

      侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估,并提出意见和建议,限1000字左右。

      评议专家组组长签名

                         

      六、重要变更

      侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整,限1000字左右(可加页)。若对课题负责人、课题名称、成果形式、研究内容等有重大变更,需单独提交“变更申请审批表”。

      七、鉴定组成员名单及签名(通讯鉴定无需专家在此签名)

      鉴定组职务

      姓名

      工作单位及职务、职称

      签名

      八、组织鉴定单位意见

      单位公章:   

          

      九、省教育科学规划领导小组办公室终审意见

      单位公章:   

          

      江苏省教育科学规划领导小组办公室

      附件六:江苏省陶研会重点立项课题开题报告(模板)

      江苏省陶研会“十重点立项课题

      课题名称:                                    

      立项编号:                                    

      课题类别:                                    

      课题主持人:                                  

      工作单位:                                    

      填表日期:                                     

      江苏省陶行知研究会 

      一、已有研究述评

      二、对课题的认识与理解

      含核心概念界定、研究的价值与主要观点等。

      三、研究的目标与内容

      四、研究计划

      含研究阶段、研究任务、责任分工及阶段性研究成果等。

      五、专家评议意见

      侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估,并提出意见和建议。

      评议专家组组长签名

                         

      六、重要变更

      侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整,限1000字左右(可加页)。若对课题负责人、课题名称、成果形式、研究内容等有重大变更,需单独提交“变更申请审批表”。

      七、鉴定组成员名单及签名(通讯鉴定无需专家在此签名)

      鉴定组职务

      姓名

      工作单位及职务、职称

      签名

      八、组织鉴定单位意见

      单位公章:   

          

      九、江苏省陶行知研究会终审意见

      单位公章:   

          

                                      江苏省陶行知研究会   

      附件七:个人健康申报承诺书(样表)

      填报日期:  年  月   日

      姓名

      单位

      联系电话

      有无以下情况:(在相应文字画圈)

      ①14天内是否有发热咳嗽乏力呕吐腹泻等症状? 有   

      ②21天内是否有国内疫情中高风险地区旅居史?                            

      ③28天内是否有国(境)外旅居史?                      

      ④14天内是否与其他去过中高风险地区正在居家医学观察期的人员共同居住或尚在执行医学随访观察管理?                  

      ⑤14天内是否与新冠病毒感染者(确诊病例及无症状感染者)密切接触或行程有轨迹交叉?                                

      是否接种新冠病毒疫苗?A完成加强针接种;B已接但未种加强针;C未接种

      有此情况请简单描述:

      需要申报的其他情况:

      本人承诺:

      ①本人充分理解并遵守活动期间各项防疫安全要求,自觉做好个人防护,自觉配合体温测量等防疫工作。

      ②活动期间如出现发热干咳鼻塞流涕咽痛腹泻肌痛结膜炎嗅觉味觉减退等异常情况,将自觉接受流行病学调查,并根据需要主动配合落实相关疫情防控措施。

      ③本人在活动期间严格遵守管理要求,非必要不外出。

      ④以上内容属实,如隐瞒虚报谎报,本人愿意承担相关法律责任和后果。

                                    

      承诺人(签名):           

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