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      学陶研陶 再攀新高——在南通市陶研究会第五次会员代表大会闭幕式上的讲话

      来源:本站原创 发布时间:2013-03-29 11:56:11 浏览次数: 【字体:

      (2012年12月16日)

      在省陶研会、市教育局、市社科联、市民政局的关心、指导下,在通州区教育局、通州区陶研分会、通州区二窎中学的大力帮助和支持下,经过同志们的群策群力,积极参与,我们南通市陶研会顺利进行了换届改选,产生了第五届理事会和新的领导班子。同志们都知道,南通市陶研会成立于1986年,是由秦同老局长创办的,他亲自担任会长16年,德高望重,宁静致远,“爱满天下”。2002年换届改选,王炎斌同志任会长,组成了第三届理事会。2007年市教育局、市委组织部将第四届理事会会长的担子交给了我。现在,南通陶研的接力棒又传到了我们新一届常务理事会手中。我们既感到兴奋激动,更感到责任重大。

      特别值得一提的是,前四届理事会成员的人格力量、敬业精神和工作态度,永远值得我们新一届理事会学习。秦老局长年过古稀,为了陶研事业,他亲自起草文件、联系会员、落实活动、奖掖后辈,作了多场学陶报告、撰写了多篇研陶文章,即使退下来担任名誉会长后,他仍老骥伏枥,壮心不已,直到临终前,他还在翻阅《陶行知文集》。何广余同志学养深厚,对陶研工作情有独钟,担任副会长22年,其中常务副会长10年,他对陶研会的发展壮大起了重要作用,是一位极具人格魅力和学术广泛影响力的副会长。蒋菁、金辉、陆汉玉、袁宗福等同志工作严谨认真,一丝不苟,任劳任怨,做了大量具体工作。在此,我谨代表新一届理事会表示崇高的敬意!

      关于新一届陶研会的工作,我代表第五届理事会提出以下几点意见:

      一、以十八大精神为指引,突出活的教育主题研究

      在十八大精神指引下,我市教育系统将认真贯彻落实省委、省政府关于大力推进民生幸福工程的意见和市委、市政府落实八项工程、实现八个领先的要求,围绕建设教育强市、努力实现教育现代化的目标,完善终身教育体系,进一步促进各项教育事业全面协调发展;推进两项国家教育体制改革试点项目,深化教育改革创新,进一步提高各级各类学校教育质量;坚持为学生发展服务、为学校发展服务、为经济社会发展服务,更好满足人民群众多样化教育需求,办好人民满意的教育,为我市构建民生幸福城市作出新的贡献。

      根据上述总体任务,围绕学有优教的民生目标,市陶研会工作的相应指导思想是——

      在十八大精神指引下,围绕学有优教的中心目标,以活的教育为主题,努力办好一个网站、一份杂志、一个论坛、一个峰会、一次竞赛,突出为促进教师专业成长服务、为提升南通教育质量服务、为打造基础教育品牌服务、为凝聚教师人心服务的四大服务,全面提升陶研会的组织水平和运作质量,在全市教育事业的科学和谐发展进程中,作出更大的贡献。

      按照这个指导思想,我们要在陶研会工作中,不断增强学术引领性,使之真正成为学会工作的指南与实践。

      活的教育是陶行知教育理论中一个很有创见和特色的教育主张,也是他为了实现生活教育理想而进行的一个尝试。在他所实验的晓庄师范,我们可以看出,他所实践的活的教育,从本质上讲是爱的教育、生活的教育、行动的教育、教学做合一的教育、以人发展为本的教育、创造的教育,同时又是开放的教育、立体的教育、综合的教育、全面的教育、发展的教育。与生活教育思想既有着密切联系,同时又有特定的内涵和外延,与陈鹤琴提倡的活教育也有异曲同工之妙。去年我们已经在年会上进行了简短小结。今后,我们要在已有基础上深化研究层次,扩大研究层面,初现研究成效,为推动研究进展、推出研究成果再做细化、深化工作。

      新课程背景下的活的教育实践研究是市陶研会十二五期间的主打课题,我们要进一步明确研究内容,将研究落到实处,突出研究重点。学校、家庭、社会一体化的教育研究范畴必须紧密结合新课程改革,科学引入陶行知活的教育理念及相关理论,侧重研究探索活的教育实践机制,把教学做合一思想作为课题研究方法论基础,把每个学生看作是发展的、独立的活的人,新课程背景下的活的教育作为师生共同发展的平台,合力培养陶行知所期望的真人。

      唯有这样,我们市陶研会上述指导思想才能得到贯彻落实。希望各分会、各专业分员会积极配合市陶研会做好相关工作。

      二、以规范组织建设为保证,加强陶研机构和网络的管理

      组织是社团生存和发展的先决条件,是社团正常工作的保证。我市陶研机构已有了很好的基础,今后要在以下三个方面加强建设:

      1、搞好登记造册工作。市陶研会将对省陶会、市陶会、县(市、区)分会及各专业委员会的会员进行登记造册,要特别重视中青年会员的发展,使陶研会逐步形成年龄梯次,逐步形成市陶会——各陶研分会及专业委员会——学校陶研小组的上下贯通网络。尽量进行计算机网络管理,充分利用好市陶会南通陶研网站。

      2、进一步完善各项制度。市陶研会将对双年学陶先进集体学陶先进个人评比制度,理事会、常务理事会会议制度,课题管理及实验学校工作制度,会刊《名师之路》编务管理制度,文书档案管理制度等修改完善;同时对陶行知式青年教师评比条例、行知杯中青年教师教学竞赛规范管理意见等通过广泛征求意见,制定成为较为成熟的文本,按章办事。

      3、严格理事会工作规范。市陶研会第五届理事会办事机构设在南通市桃坞服饰城6号楼601(南通市桃坞路农工商超市最东南角电梯到6楼),由施伟、蒋菁同志负责日常陶工作,市陶会及各地分会、专业委员会都要做到六个一:有一处办事机构,有一位秘书长,每年有一份工作计划和总结,开展一次研讨活动,搞一次论文评选,每两年中至少搞一次观摩活动或开一次年会。

      三、以陶研课题和实验学校为龙头,提升学会的学术品位

      课题研究是研究会的生命和灵魂,研究和实验是研究会的重要工作。不能满足于简单地学习宣传陶行知的事迹、思想,简单地进行语录式的对照研究,要通过课题研究和实验学校的建设,达到高扬旗帜、提升品牌、凝聚力量、锤炼思想、推进实践、自化化人的目的,我们要着力抓好三件事:

      1、认真组织陶研课题研究。市教育局曾下发《关于加强南通市中小学竞赛、论文评比、教科研课题管理的意见》,其中特别指出:教科、教研、教育学会、陶研会等部门的市级课题均须市规划办备案确认,并建有相应的专家评审委员会,参照《南通市教育科学规划课题管理暂行办法》进行规范管理。为此,各地要与教育局、教科室加强联系,抓住机遇,高质量做好陶研课题的管理、指导工作。

      我市有94课题被批准为省陶研会十二五课题,其中重点课题25项,一般课题69项;2011年被市规划办作为陶研专项备案课题44项。对业已立项尚未组织开题论证的个别课题,请在近期内完成开题论证工作;对需增补陶研课题的单位,尤其是新申报获批准的省陶研会实验学校,要抓紧时间做好陶研课题增补工作;对业已立项开题的课题,市陶会将于2013年下半年至2014年上半年进行中期评估论证。2011年已被纳入市规划办陶研专项备案的课题和即将分批纳入市规划办备案的课题,都要从资料、过程、评价等方面求真、齐全。为此,市陶研会在做好主打课题的同时,将从全市陶研课题中遴选10—15个好课题、真课题进行典型引路,并充分发挥陶研会自身的实力,助推真课题、拿出真成果。在对全市陶研课题进行中期检查评估前,市陶研会计划召开重点课题中期检查评估预备会,扎扎实实做出样子,指出优劣,限期调整:对假课题进行纠偏,直至取消,切实从制度上确保真科研。我们要力争建设一批体现陶行知教育思想现代价值的好课题!

      2、切实加强陶研实验学校建设。我市十五期间申报确立了中陶会实验学校5:海安县开发区实小、如东县桂芝小学、海门市东洲中学开发区校区、南通市鹤涛小学、南通市开发区实??;十一五期间申报确立了中陶会实验学校3:南通市文亮小学、海门市海南小学、通州区二窎中学,后来者居上,这三所中陶会实验学校在学陶、师陶、研陶方面已为实验学校做出了表率。我市还申报确立了省陶研会实验学校44所,今年上报省陶会的通师二附、通师一附、南通市郭里园小学、如东县实验小学等4所实验学校有待省陶会年底审批通过并于明年上半年授牌。各实验学校要依据自身实际,进一步形成特色,扩大影响,带动当地师陶研陶工作的深入开展。各实验学校有效期为五年,从授牌之日起满五年后需重新申报,符合条件者可继续评定为实验学校。实验学校必须坚持三个要:要有1—2项市、省级以上陶研课题;要轮流主办一次实验学校学术研讨交流会;每年要提交一份实验研究情况或阶段性实验报告。我们要着力建设几个在全国、全省打得响的陶研特色实验学校。

      3、精心准备行知伴我成长论坛。2015年江苏、浙江、上海长三角地区行知伴我成长论坛计划在南通市召开,南通市的省陶研会实验学校和陶研课题单位要尽早做好准备,提供现场,提供经验。

      迎接2015年长三角地区行知伴我成长论坛的召开,市陶研会要求各分会、专业委员带领实验学校和课题单位做到以下几点:(1)确定重点研究内容:活的学校”——“活的课程”——“活的课堂”——“活的评价”——“活的学生。(2)确定重点研究基地:一个县(市、区)——一个团队——一个计划——一套行动。(3)确定重点研究成果:活的课程”——“活的课堂”——“活的评价”——“活的学生,其中课程为核心,课堂为载体,学生为目标,形成一套集文本、影像、活动为一体的经典成果。我们相信:以活动为特色,以理论为突破,南通论坛的高度和深度就一定会凸显出来!

      、以有效搭建平台为中心,确保学会的生命活力

      一个研究会应积极有效地为广大会员搭建成长的平台,这样才能确保研究会生机盎然,充满活力。为此,我们要认真做好以下几个方面的工作:

          1、开展陶行知式青年教师评比活动。陶行知先生指出,德育的目的是追求真理做真人,人生为一大事来,做一大事去,道德是做人的根本。市教育局一直把师德建设放在特别重要的位置上,市陶研会将紧密配合市教育局的工作,为提升广大教师的师德水平提供锻造、展示的台阶。我们除坚持双年评选学陶先进集体学陶先进个人外,计划联合团市委、市教育局、市教育工会等单位逢单年开展评选全市陶行知式青年教师活动,通过培养和评比,把学陶活动中涌现出来的45岁以下的优秀教师的感人事迹进行总结、表彰,用身边的人和事来教育身边人,推动学陶活动的不断深入。

      2、组织论文评比和教学竞赛活动。市陶研会根据市教育局的安排,将继续会同市教育学会组织好每年一届的教师专业成长优秀论文评比,双年由市陶研会牵头负责,评审工作坚持公平公正、质量第一的原则;同时,要按照省陶研会的部署,组织好每年一度的行知杯论文评比。市陶研会还将继续会同市教育工会、市教科研中心组织好行知杯中青年教师教学竞赛活动,教学竞赛将继续规范程序,层层选拔,择优参赛,严格管理,我们力求通过优质高效的服务,为广大会员教师搭建专业成长、通往名师之路的有效平台。

      3、进一步办优办强《名师之路》。《名师之路》是由市教育局主管、省教育学会名师研究中心和市陶研会主办的一本教育刊物。目前,平均每月来稿约800篇,每期印数近6000本,办刊水平和质量多次受到省陶研会、市教育局领导的肯定,受到基层学校广大会员教师的赞誉,我们要继续努力,坚持以陶行知精神创办会刊,坚持面向广大中小学、幼儿园教师,坚持质量第一,坚持恪守新闻出版原则,坚持按时出版,在各分会、专业委员会的大力支持下,及时将杂志送到读者手中。要加强编辑部的建设,做到精心选稿、精心改稿、精心编稿,以便为会员和教师铺平走向名师的道路,在办优的同时办大办强,让他成为中小学教师的挚友、陶研工作者的助手、师范学校学生的良师,学校行政领导的参谋。

      另外,市陶研会将以陶行知生活教育思想为指导,每年继续组织一至两次参观考察学习活动,以扩大学陶视野,拓展学陶资源,陶治学陶情操。

      各位代表、各位同志!十八大报告对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度内涵作了深刻阐述,提出道路是实现途径,理论体系是行动指南,制度是根本保障,三者统一于中国特色社会主义伟大实践。作为教育系统的陶研会,学习、领会、贯彻十八大精神,最重要的就是要求我们进一步增强建设文化强国的自觉和自信;进一步增强把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的自觉和自信;进一步增强繁荣发展教育科学和陶行知思想的自觉和自信;进一步增强推进课程改革工作的自觉和自信。

      各位代表、各位同志!让我们以更饱满的热情、更充沛的精力,更大胆的求索,认真学习、研究、运用、传承陶行知的教育思想,以陶为师,以陶育人,努力践行陶行知平民教育”、“活的教育”思想,以提高学有优教中心目标,办好人民满意的教育,努力推进南通陶研和南通教育再上新台阶!再攀新高峰!

             最后,我代表市陶研会对为配合这次大会成功召开的各分会、各专业委员会及会员代表表示衷心的感谢!对通州区教育局、通州区二窎中学给予的大力帮助和支持表示衷心的感谢!

       

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